这样的板书舍不得擦呀！古诗优秀板书设计，诗情画意。孩子们有眼福了，这是学校板书竞赛，老师们的板书设计，板书是老师的基本功，这些板书让人看了移不开眼，忍不住想分享出来。你觉得这些板书如何？最喜欢哪一副呢？欢迎关注@清溪与墨善于思考观察，做个智慧温暖的普通人，一个可爱的人民教师。
1、四年级语文《古诗》公开课教案文章摘要:本文章的主要内容是关于古诗两首教案精品教学设计四推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1、认识生字，会写生字。2、了解古诗的意思，初步体会作者的思想感情。3、朗读古诗，背诵古诗。教学重难点1、了解古诗的意思，感受春天的美好。2、掌握会写字的音、形、义。3、朗读并背诵古诗。教学过程一、谈话导入，引情入境。春天是百花盛开的季节，诗人们曾写过许多赞美春天的诗句，来表达他们对春天的喜爱之情。
二、初读古诗。1、教师范读课文，学生默读，注意会认字的读音。2、学生圈出会认字，看拼音读一读。3、教师出示识字卡片，学生读，再分别组词。4、学生自读古诗。三、学习古诗，了解诗意。1、板题，说说题意。2、学习第一句。（1）、试着把第一句的意思讲给同桌听，教师巡视。（2）、指名说一说。（3）、请同学们提出不理解的地方，大家讨论。
2、二年级语文《古诗两首》教案这是一首经典诗歌，是北朝时期的北方少数名族的民歌，诗篇热情地赞美了敕勒草原的辽阔、水草的丰茂和牛羊的繁盛。以下是为大家整理的二年级语文《古诗两首》教案,希望能帮助到大家!二年级语文《古诗两首》教案(1)一、教学目标：1.知识目标：1).认识13个生字，会写7个字。2).有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。
2.能力目标：能正确书写7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，3.情感态度目标：通过对诗句的学习激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学重难点：1.重点：认字、写字，朗读、背诵课文，2.难点：体会诗的意境。三、教学准备：教学挂图、生字卡，四、教学时间：2课时第一课时教学内容：学习《敕勒歌》。教学目标：1、认识7个生字，会写4个字。