二、弟弟的礼物，弟弟的礼物|翻译|欣赏_原作者简介弟弟刘真的礼物直接表达了自己内心的感受，容易流露，所以他用松树的高贵来暗示自己的感受，作为鼓励自己，鼓励弟弟的一种方式。全诗虽然“一言不合”讲的是兄弟情，但寓意更为适口，主旨是永远保持松柏般坚强自立的人格，才配做一个顶天立地的人，鼓励他不要随波逐流，洁身自好，有骨气，思想感情:作者以松柏为喻，赞美松柏在风中能挺立而不倒，在严寒中能生存而不凋零，并鼓励其堂弟坚贞自守，不因外界压力而改变本性。
第二个给弟弟的礼物是魏晋诗人刘真写的。全文:亭山上松，萧萧谷中抚。风有多大，松枝就有多壮！霜降悲凄，岁末总正确；你不觉得冷吗？松柏有自然。松树挺立在山上，顶着山谷中呼啸的寒风。风好猛，松枝好壮！任它霜寒凄，松树腰终年挺立。是松树没有遭受威严的寒意吗？不是，松柏天生就有耐寒的天性！
1、刘桢以石自喻文言文翻译刘真用一块石头比喻文言文翻译1。刘真献上一块石头比喻弟弟(2)刘真译:山上挺拔的松树，与山谷中呼啸的风声相映成趣。风好猛，松枝好壮！任它漫天霜凄，松树腰一年四季直。是松树没有遭受威严的寒意吗？不是，松柏天生就有耐寒的天性！①出自《秦、汉、魏、晋南北朝诗话·魏诗话》卷三。刘震(？217)，汉末诗人，建安七子之一，以五言诗著称。
这是第二首歌。作者以松柏为喻，勉励堂弟坚贞自守，不因外界压迫而改变本性。从(曾)兄弟，表亲。全诗风格朴实无华。2亭阁:巍峨。3沙沙声:形容风。(4)什么:多少。⑤患严寒:患严寒。遭受……作者简介:刘真(186217)，东汉末年东平人。东汉时期著名的文学家。魏文帝曹丕在《典论论文》中说，刘振与孔融、陈琳、王灿、徐干、阮瑀、赢驷七子，读书不留后，演讲不留后。
2、赠从弟南平太守之遥二首译文|注释|赏析二首诗从哥哥南平太守处拿走。1.常熟有个叫桑月的人，名字叫闵毅。看完书，我把它烧了，说:“它已经在我肚子里了。”学生时代，他去拜访监生，自称“江南才子”。监考老师很惊讶，让他在学校出书，提前删了一些书来考桑月。对于意思不连贯的地方，桑月拿笔来补。学士邱卓看重他的文采，叫使者善待他。使者到了，问:“不见面，桑岳是不是病了？”众官都恨他，说:“他并没有病，却依仗他的才能和名声，不肯去拜访他。
桑岳大怒，说:“起初我说世上没有没有耳朵的人，现在有了。我跟你约好，三天后再去。冷落你我就不去了。”使者很生气，想把桑月抓起来，但是因为邱卓的原因没有实施。三天后，(桑月)去见使者，向他深深鞠了一躬。信使非常生气。桑月脱下帽子走了。信使走下台阶，在放弃之前向他道歉。他的书在世界上很受欢迎。原文:常熟有桑越人，其词脍炙人口。看完书，我烧了，说:“已经在肚子里了。
3、赠从弟原文|翻译|赏析_原文作者简介哥哥的礼物，婷婷山上的松树，山谷里的中风。松树挺立在山上，顶着山谷中呼啸的寒风。风有多大，松枝就有多壮！风好猛，松枝好壮！霜降苦不堪言，岁末总是正确的。任它漫天霜凄，松树腰一年四季直。你不觉得冷吗？松柏有自然。是松树没有遭受威严的寒意吗？不会，松柏天生耐寒。编者的《给哥哥的礼物》中有三首诗，分别作为比喻。“初以儒可为耻之荐，次以松柏可维护节操之坚，末以章深望之重”(《刘吕元曲选补注》卷二)。
读刘真的诗，首先要了解他的性格。在建安时代，刘真是一个很有骨气和正义感的文人。据《典略》记载，有一次，曹丕设宴款待各类文士，席间请其妻甄氏出朝祭拜，“大家都蹲在座位上”，刘真却“仰头”不肯折。曹操痛恨他的“不敬”，差点砍了他的头。以如此强烈的精神写诗，可以“相当自持”，“不落俗套”。《给哥哥的三首诗》就有这么强的精神。
4、赠从弟翻译及原文赏析诗人的笔法也是摇曳生姿，富于变化:吟咏苹果藻是一种对比和淡彩，恰到好处地表现了其淡泊高贵的本性；赞松柏苍劲有力，可与其抗风傲霜节并行带动；唱凤凰，笔法滴滴，飘逸出彩，表现了凤凰的远大志向和潇洒身段。赠弟二魏晋:刘真亭散于山上，谷中一搏。风大的时候，松枝壮。霜降苦不堪言，岁末总是正确的。不患寒，松柏有性。
风有多猛，松枝有多壮！任它漫天霜凄，松树腰一年四季直。是松树没有被寒气侵袭吗？不是，松柏天生就有耐寒的天性！松柏鉴赏自古以来就为人们所称道，成为忠贞不渝、不向恶势力屈服的象征，孔子曾大加赞赏:“寒来暑往，方知松柏凋残。”这首诗的写法和《苹果藻颂》略有不同，不是先写背景，后写主体。而是从动笔开始，山上的亭台楼阁拔地而起，呈现出一种“豁然撑起绿穹”的磅礴大气。